Знакомство с внешним строением органов слуха у различных животных

Конспект "Ткани, органы и системы органов" - УчительPRO

ее норм, ценностей, ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с характеризовать особенности строения и жизнедеятельности разных групп животных; .. Лабораторная работа № 8 «Изучение внешнего строения птиц». Органы чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, мышечное и кожное. Цели: проследить эволюцию органов чувств, познакомиться с процессами Знакомство с внешним строением органов слуха у различных животных. Уметь сравнивать представителей разных классов и типов животных. Какие изменения в строении органа слуха произошли у млекопитающих? органы чувств - органы посредством которых животные воспринимают внешние.

Распространение плодов и семян. Лабораторные работы Изучение и строение семян двудольных и однодольных растений. Виды корней, стержневые и мочковатые корневые системы. Изучение внешнего и внутреннего строения корня. Изучение строения почек вегетативной и генеративной и расположение их на стебле. Изучение макро- и микростроения стебля. Изучение видоизмененных побегов корневище, клубень, луковица. Ознакомление с различными видами соцветий. Ознакомление с сухими и сочными плодами.

Жизнедеятельность растений 8 ч Основные процессы жизнедеятельности питание, дыхание, обмен веществ, рост, развитие, размножение. Условия прорастания семян, питание проростков. Минеральное и воздушное питание растений.

Обмен веществ и энергии. Половое и бесполое вегетативное размножение. Растение — целостный организм. Демонстрация опытов, доказывающих значение воды, воздуха и тепла для прорастания семян; питания проростков запасными веществами семени; получения вытяжки хлорофилла; опытов, доказывающих поглощение растениями углекислого газа и выделение кислорода на свету, образование крахмала, дыхание растений, испарение воды листьями, передвижение органических веществ по лубу.

Лабораторная работа Передвижение воды и минеральных веществ по древесине. Практические работы Вегетативное размножение комнатных растений.

Определение всхожести семян растений и их посев. Классификация растений 3 ч Основные систематические категории: Знакомство с классификацией цветковых растений. Морфологическая характеристика 3 семейств с учетом местных условий. Морфологическая характеристика злаков и лилейных. Важнейшие сельскохозяйственные растения, биологические основы их выращивания и народно-хозяйственное значение.

Выбор объектов зависит от специализации растениеводства в каждой конкретной местности. Демонстрация живых и гербарных растений, районированных сортов важнейших сельскохозяйственных растений. Лабораторная работа Выявление признаков семейства по внешнему строению растений. Природные сообщества 2 ч Основные экологические факторы и их влияние на растения. Характеристика основных экологических групп растений. Взаимосвязь растений с другими организмами. Растительные сообщества и их типы. Развитие и смена растительных сообществ.

Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды на человека. Демонстрация комнатных растений и гербарных экземпляров растений различных экологических групп. Лабораторная работа Изучение особенностей строения растений различных экологических групп. Развитие растительного мира 2 ч Многообразие растений и их происхождение.

Доказательства исторического развития растений. Основные этапы в развитии растительного мира. Господство покрытосеменных в современном растительном мире. Демонстрация отпечатков ископаемых растений. Содержание программы 7 класс Животные 70 ч, 2 ч в неделю 1. Общие сведения о животном мире 2 ч История изучения животных. Наука зоология и её структура. Сходство и различия животных и растений. Многообразие животных 44 ч Простейшие Простейшие.

Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Демонстрация живых инфузорий, микропрепаратов простейших. Лабораторная работа Наблюдение многообразия водных одноклеточных животных. Многоклеточные животные Тип губки. Многообразие, среда обитания, образ жизни.

Исчезающие, редкие и охраняемые виды. Демонстрация микропрепаратов гидры, образцов кораллов, влажных препаратов медуз, видеофильма.

Многообразие, среда и места обитания, образ жизни и поведение. Лабораторная работа Знакомство с многообразием круглых червей. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение. Лабораторная работа Знакомство с многообразием кольчатых червей. Лабораторная работа Знакомство с разнообразием брюхоногих и головоогих моллюсков. Демонстрация морских звёзд и других иглокожих, видеофильма. Среда обитания, образ жизни и поведение.

Лабораторная работа Знакомство с разнообразием ракообразных. Лабораторная работа Изучение представителей отрядов насекомых. Среда обитания, образ жизни, поведение. Лабораторная работа Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб.

Лабораторная работа Изучение внешнего строения птиц. Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Эволюция строения и функций органов и их систем 14 ч Покровы тела. Опорно-двигательная система и способы передвижения. Органы дыхания, пищеварения, выделения, кровообращения. Органы размножения, продления рода. Органы чувств, нервная система, инстинкт, рефлекс. Развитие с превращением и без превращения.

Периодизация и продолжительность жизни. Демонстрация влажных препаратов, скелетов, моделей и муляжей. Лабораторные работы Изучение особенностей различных покровов тела. Наблюдение за способами передвижения животных. Наблюдение за способами дыхания животных. Наблюдение за особенностями питания животных. Знакомство с различными органами чувств у животных. Изучение ответной реакции животных на раздражение. Изучение стадий развития животных и определение их возраста.

Развитие и закономерности размещения животных на Земле 3 ч Доказательства эволюции: Дарвин о причинах эволюции животного мира. Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции. Фенологические наблюдения за весенними явлениями в жизни животных.

Демонстрация палеонтологических доказательств эволюции. Биоценозы 2 ч Естественные и искусственные биоценозы водоём, луг, степь, тундра, лес, населенный пункт. Факторы среды и их влияние на биоценоз. Цепи питания, поток энергии. Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.

Животный мир и хозяйственная деятельность человека 5 ч Воздействие человека и его деятельности на животных. Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных. Законы об охране животного мира. Содержание программы 8 класс Человек и его здоровье 70 ч, 2 ч в неделю Введение 1 ч Науки, изучающие организм человека: Их становление и методы исследования. Происхождение человека 3 ч Место человека в систематике. Доказательства животного происхождения человека.

Основные этапы эволюции человека. Влияние биологических и социальных факторов на неё. Строение и функции организма 58 ч Общий обзор организма 1 ч Уровни организации. Органы и системы органов. Рефлекторная регуляция органов и систем организма 3 ч Внешняя и внутренняя среда организма. Строение и функция клетки. Роль ядра в передаче наследственных свойств организма. Роль ферментов в обмене веществ. Рост и развитие клетки. Состояния физиологического покоя и возбуждения.

Эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная ткани. Строение и функция нейрона. Центральная и периферическая части нервной системы.

Спинной и головной мозг. Нервы и нервные узлы. Рефлекс и рефлекторная дуга. Процессы возбуждения и торможения, их значение. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны. Прямые и обратные связи. Роль рецепторов в восприятии раздражений. Самонаблюдение мигательного рефлекса и условия его проявления и торможения. Коленный рефлекс и др.

Демонстрация разложения пероксида водорода ферментом каталазой. Лабораторные работы Рассматривание клеток и тканей в оптический микроскоп. Микропрепараты клетки, эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. Опорно-двигательная система 8 ч Скелет и мышцы, их функции. Химический состав костей, их макро- и микростроение, типы костей. Скелет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга и речи.

Урок биологии в 7-м классе по теме "Органы чувств"

Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела. Мышцы антагонисты и синергисты. Работа скелетных мышц и их регуляция. Понятие о двигательной единице. Изменение мышцы при тренировке, последствия гиподинамии. Динамическая и статическая работа. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия. Их выявление, предупреждение и исправление.

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Демонстрации скелета и муляжей торса человека, черепа, костей конечностей, позвонков, распилов костей, приемов первой помощи при травмах.

Самонаблюдения работы основных мышц, роль плечевого пояса в движениях руки. Лабораторные работы Микроскопическое строение кости.

Мышцы человеческого тела выполняется либо в классе, либо дома. Утомление при статической и динамической работе. Выявление плоскостопия выполняется дома. Внутренняя среда организма 3 ч Компоненты внутренней среды: Роль кальция и витамина К в свертывании крови.

Борьба организма с инфекцией. Специфический и неспецифический иммунитет. Иммунитет клеточный и гуморальный. Роль лимфоцитов в иммунной защите. Инфекционные и паразитарные болезни. Возбудители и переносчики болезни. Иммунология на службе здоровья: Естественный и искусственный иммунитет. Активный и пассивный иммунитет. Пересадка органов и тканей. Лабораторная работа Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом. Кровеносная и лимфатическая системы организма 7ч Органы кровеносной и лимфатической систем, их роль в организме.

Строение кровеносных и лимфатических сосудов. Строение и работа сердца. Движение крови по сосудам. Артериальное давление крови, пульс. Доврачебная помощь при заболевании сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях. Демонстрации моделей сердца и торса человека, приёмов измерения артериального давления по методу Короткова, приёмов остановки кровотечений.

Лабораторные работы Положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа. Опыты, выясняющие природу пульса. Дыхательная система 4 ч Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Инфекционные и органические заболевания дыхательных путей, миндалин и околоносовых пазух, профилактика, доврачебная помощь.

Газообмен в лёгких и тканях. Механизмы вдоха и выдоха. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья: Выявление и предупреждение болезней органов дыхания.

Туберкулёз и рак лёгких. Первая помощь утопающему, при удушении и заваливании землёй, электротравме. Клиническая и биологическая смерть.

Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Влияние курения и других вредных привычек на организм. Лабораторные работы Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Функциональные пробы с задержкой дыхания на вдохе и выдохе. Пищеварительная система 6 ч Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ. Строение и функции пищеварительной системы: Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта. Регуляция деятельности пищеварительной системы.

Заболевания органов пищеварения, их профилактика. Предупреждение желудочно- кишечных инфекций и гельминтозов. Доврачебная помощь при пищевых отравлениях. Лабораторная работа Действие ферментов слюны на крахмал. Обмен веществ и энергии 4 ч Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых существ. Пластический и энергетический обмен. Обмен белков, жиров, углеводов, воды и минеральных солей. Заменимые и незаменимые аминокислоты, микро- и макроэлементы. Энерготраты человека и пищевой рацион.

Нормы и режим питания. Основной и общий обмен. Лабораторные работы Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки.

Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат. Строение и функция кожи. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кожи, участие в терморегуляции. Уход за кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи.

Гигиена одежды и обуви. Грибковые и паразитарные болезни, их профилактика и лечение у дерматолога. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе. Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их строение и функция. Строение и работа почек.

Первичная и конечная моча. Заболевания органов выделительной системы и их предупреждение. Нервная система человека 5 ч Самонаблюдения: Строение и функции спинного мозга. Функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка. Функции промежуточного мозга и коры больших полушарий. Старая и новая кора больших полушарий головного мозга.

Аналитико- синтетическая и замыкательная функции коры больших полушарий головного мозга. Доли больших полушарий и сенсорные зоны коры. Соматический и автономный отделы нервной системы. Симпатический и парасимпатический подотделы автономной нервной системы.

Демонстрация модели головного мозга человека. Лабораторные работы Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга. Рефлексы продолговатого и среднего мозга; штриховое раздражение кожи — тест, определяющий изменение тонуса симпатической и парасимпатической системы автономной нервной системы при раздражении.

Анализаторы 6 ч Анализаторы и органы чувств. Иллюзии и их коррекция. Положение и строение глаз. Ход лучей через прозрачную среду. Строение и функции сетчатки. Корковая часть зрительного анализатора.

Предупреждение глазных болезней, травм. Предупреждение близорукости и дальнозоркости. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Корковая часть слухового анализатора. Причины тугоухости и глухоты, их предупреждение. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. Лабораторная работа Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением.

Психика 5 ч Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения-торможения. Особенности высшей нервной деятельности человека: Потребности людей и животных. Клетка как структурная единица организма. Особенности животных клеток и тканей. Органы и системы органов организмов. Регуляция деятельности органов, систем органов и целостного организма.

Подцарство Простейшие 2 часа Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Разнообразие простейших в природе.

раб пр. 7класс

Разнообразие их представителей в водоемах, почвах и в кишечнике животных. Обыкновенная амеба как организм. Внешний вид и внутреннее строение цитоплазма, ядро, вакуоли. Эвглена зеленая как простейшее, сочетающее черты животных и растений. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее. Ползающие и сидячие инфузории.

Симбиотические инфузории крупных животных. Предупреждение заражения дизентерийной амебой. Вакцинация людей, выезжающих далеко за пределы. Значение простейших в природе и жизни человека. Многоклеточные организмы 17 часов Классы губок. Роль губок в природе и жизни человека. Общая характеристика типа кишечнополостных.

  • ПРОГРАММА по биологии 6 9
  • Урок биологии в 7-м классе по теме "Органы чувств"

Внешний вид и поведение. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Нервная система и органы чувств.

Свиной бычий цепень как представитель паразитических плоских червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев. Нематоды, аскариды, острицы как представители типа круглых червей. Значение для человека и животных. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. Понятие паразитизм и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. Значение паразитических червей в природе и жизни человека.

Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах. Значение червей и их место в истории развития животного мира. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов.

Большой прудовик виноградная улитка и голый слизень. Их приспособленность к среде обитания. Роль в природе и практическое значение. Беззубка перловица и мидия. Роль в биоценозах и практическое значение. Осьминоги, кальмары и каракатицы.

Роль в биоценозе и практическое значение. Роль иглокожих в природе и жизни человека. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями. Места обитания и образ жизни. Значение ракообразных в природе и жизни человека. Общая характеристика и многообразие паукообразных.

Паук-крестовик любой другой паук. Места обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль. Значение пауков в биогеоценозах.

Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Меры защиты от клещей. Оказание первой помощи при укусе клеща. Роль паукообразных в природе и их значение для человека. Особенности строения насекомого на примере любого крупного насекомого. Размножение и развитие насекомых. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы.

Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Насекомые, наносящие вред лесным и сельскохозяйственным растениям. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопрядов. Насекомые — переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний. Пчелы и муравьи — общественные насекомые. Особенности их жизни и организации семей. Значение пчел и других перепончатокрылых в природе и жизни человека.

Биологический способ борьбы с насекомыми-вредителями. Тип Хордовые 19 часов Краткая характеристика типа хордовых. Ланцетник — представитель бесчерепных. Местообитание и особенности строения ланцетника.

Общая характеристика подтипа Черепные. Общая характеристика надкласса Рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы. Внутреннее строение костной рыбы: Плавательный пузырь и его значение. Размножение и развитие рыб. Плодовитость и уход за потомством. Инстинкты и их проявление у рыб. Практическое значение осетровых рыб.

Запасы осетровых рыб и меры по восстановлению. Их значение в происхождении позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания. Основные группы промысловых рыб. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.

Рыборазводные заводы и их значение для экономики. Виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации. Внешнее и внутреннее строение лягушки. Годовой цикл жизни земноводных.

Размножение и развитие лягушки. Сходство личинок земноводных с рыбами. Хвостатые тритоны, саламандры и бесхвостые лягушки, жабы, квакши, жерлянки земноводные.

Значение земноводных в природе и жизни человека. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Особенности внешнего и внутреннего строения на примере любого вида ящериц. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Сходство и различие змей и ящериц.

Предохранение от укусов змеи и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и жизни человека. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. Общая характеристика класса Птицы. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Усложнение нервной системы, органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.

Особенности строения и приспособления к условиям обитания. Птицы лесов, водоемов и их побережий, открытых пространств. Растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные птицы. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Происхождение и важнейшие породы домашних птиц, их использование человеком.

Общая характеристика класса Млекопитающие. Особенности внешнего и внутреннего строения. Районы распространения и разнообразие. Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Хищные Псовые, Кошачьи, Куньи, Медвежьи. Основные экологические группы млекопитающих: Разнообразие пород и их использование человеком.

Дикие предки домашних животных. Исторические особенности развития животноводства. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей.